શિક્ષક અભિરૂચિ કસોટી 'માધ્યમિક' - TAT-SECONDARY પરીક્ષા -2026

"શિક્ષક અભિરુચિ કસોટી (માધ્યમિક) - ૨૦૨૬" માટે તા:૧૨/૦૨/૨૦૨૬ નાં જાહેરનામામાં દર્શાવ્યા મુજબનાં વિષયો માટેનો અભ્યાસક્રમ નીચે મુજબ રહેશે.

👉 TAT-S સામાજિક વિજ્ઞાન Click Here 

👉 TAT - S સંસ્કૃત Click Here 

👉 TAT - 5 યોગ, સ્વાસ્થ્ય અને શારીરિક શિક્ષણ Click Here 

👉 TAT - S ગણિત-વિજ્ઞાન Click Here 

👉 TAT-S કોમ્પ્યુટર Click Here 

👉 TAT- S કૃષિ વિદ્યા Click Here 

👉 TAT -S હિન્દી દ્વિતીય ભાષા (ગુજરાતી અને અંગ્રેજી માધ્યમમાં હિંદી વિષય માટેનો અભ્યાસક્રમ) Click Here 

👉 TAT - 5 ગુજરાતી પ્રથમ ભાષા(ગુજરાતી માધ્યમમાં ગુજરાતી વિષય માટેનો અભ્યાસક્રમ) Click Here 

👉 TAT - 5 ગુજરાતી દ્વિતીય ભાષા(અંગ્રેજી માધ્યમમાં ગુજરાતી વિષય માટેનો અભ્યાસક્રમ) Click Here 

👉 TAT - 5 અંગ્રેજી પ્રથમ ભાષા (અંગ્રેજી માધ્યમમાં અંગ્રેજી વિષય માટેનો અભ્યાસક્રમ) Click Here 

👉 TAT - S અંગ્રેજી દ્વિતીય ભાષા (ગુજરાતી માધ્યમમાં અંગ્રેજી વિષય માટેનો અભ્યાસક્રમ) Click Here 

👉 શિક્ષક અભિરૂચિ કસોટી (ઉચ્ચત્તર માધ્યમિક) (TAT-HIGHER SECONDARY) પરીક્ષા -2026 જાહેરાત ડાઉનલોડ કરવા માટે Click Here

👉 Tat hs પેપર 2 નવો અભ્યાસક્રમ ડાઉનલોડ કરવા માટે Click Here 

👉 Tat hs નવો અભ્યાસક્રમ ડાઉનલોડ કરવા માટે Click Here 

👉 Online ફોર્મ ભરવા માટે Click Here 

🔥  શિક્ષક અભિરુચિ કસોટી (TAT -HS) પરીક્ષા - ૨૦૨૬ માટેનો ગુજરાત માધ્યમિક અને ઉચ્ચત્તર માધ્યમિક શિક્ષણ બોર્ડ દ્વારા આપવામાં આવેલ અભ્યાસક્રમ તારીખ 19/02/26 ના રોજ રાજ્ય પરીક્ષા બોર્ડની આધિકારિક વેબસાઇટ પર મૂકેલ હતો. જેના સંદર્ભે, ગુજરાત માધ્યમિક અને ઉચ્ચત્તર માધ્યમિક શિક્ષણ બોર્ડ દ્વારા આપેલ, પાઠ્યપુસ્તકમાં ઘટાડેલ પ્રકરણ અથવા મુદ્દાઓની યાદી, લાગુ પડતા વિષય માટે નીચે મુજબ છે. જે ધ્યાને લેવા વિનંતી.

 TAT HS BIOLOGY Click Here 

TAT HS CHEMISTRY Click Here

 TAT HS PHYSICS Click Here 

 TAT HS MATHS Click Here 

 TAT HS SOCIAL SCIENCE Click Here 

 TAT HS COMPUTER Click Here 

શિક્ષક અભિરુચિ કસોટી (ઉચ્ચત્તર માધ્યમિક) - ૨૦૨૬" નો અભ્યાસક્રમ નીચે મુજબ રહેશે.

 TAT - HS સામાજિક વિજ્ઞાન Click Here 

 TAT - HS સમાજશાસ્ત્ર Click Here 

 TAT - HS સંસ્કૃત Click Here 

 TAT - HS રાજ્ય શાસ્ત્ર Click Here 

 TAT - HS યોગ સ્વાસ્થ અને શારીરિક શિક્ષણ Click Here 

 TAT - HS મનોવિજ્ઞાન Click Here

 TAT - HS ભૂગોળ Click Here 

 TAT - HS બાયોલોજી Click Here 

 TAT - HS ફિજિક્સ Click Here

 TAT - HS કોમર્સ Click Here 

 TAT - HS તત્વજ્ઞાન Click Here 

 TAT - HS ગણિત Click Here 

 TAT - HS કેમેસ્ટ્રી Click Here

 TAT - HS કૃષિવિદ્યા Click Here 

 TAT - HS કમ્પ્યુટર Click Here 

 TAT - HS ઈતિહાસ Click Here 

 TAT - HS આંકડાશાસ્ત્ર Click Here 

 TAT - HS અર્થશાસ્ત્ર Click Here 

શિક્ષક અભિરૂચિ કસોટી (ઉચ્ચત્તર માધ્યમિક) (TAT-HIGHER SECONDARY) પરીક્ષા -2026

👉 શિક્ષક અભિરૂચિ કસોટી (ઉચ્ચત્તર માધ્યમિક) (TAT-HIGHER SECONDARY) પરીક્ષા -2026 જાહેરાત ડાઉનલોડ કરવા માટે Click Here 

👉 Tat hs પેપર 2 નવો અભ્યાસક્રમ ડાઉનલોડ કરવા માટે Click Here 

👉 Tat hs નવો અભ્યાસક્રમ ડાઉનલોડ કરવા માટે Click Here 

👉 Online ફોર્મ ભરવા માટે Click Here 

CCE  ભરતી 

ગુજરાત ગૌણ સેવા પસંદગી મંડળ, ગાંધીનગર દ્વારા ગુજરાત ગૌણ સેવા, વર્ગ -૩ (ગ્રુપ - A તથા ગ્રુપ B) ની સંયુક્ત સ્પર્ધાત્મક પરીક્ષા Gujarat Subordinate Services, Class III (Group-A and Group-B) (Combined Competitive Examination) માટે નીચે દર્શાવેલ જગ્યાઓ સીધી ભરતીથી ભરવા માટેની પ્રક્રિયામાં પસંદગી યાદી તૈયાર કરવા માટે ઉમેદવારો પાસેથી OJAS ની વેબસાઇટ પર ઓનલાઈન અરજીપત્રકો મંગાવવામાં આવે છે.

આ માટે ઉમેદવારોએ OJAS વેબસાઈટ પર તા.૦૫/૦૨/૨૦૨૬ (૧૪:૦૦ કલાક) થી તા.૨૦/૦૨/૨૦૨૬ (સમય ૨૩:૫૯ કલાક સુધી) દરમ્યાન ઓન-લાઈન અરજી કરવાની રહેશે.

CCE Group A - 2365 & Group B - 3005 એમ કુલ 5370 જગ્યા માટે ભરતીની જાહેરાત 

સંપૂર્ણ જાહેરાત માટે Click Here 

ખાલી જગ્યાઓ માટે Click Here 

અભ્યાસક્રમ જોવા માટે Click Here 

Tet 1 પેપર સોલ્યુશન 

Tet 1 paper solution 

(TET 1 પ્રશ્નપત્ર, 21.12.2025) 

વિભાગ 1: ભાષા અને શિક્ષણશાસ્ત્ર (ગુજરાતી).

 * (1) સાચો વિકલ્પ: (C) શબ્દોને અનુરૂપ કાર્ડ, ચિત્ર વાપરવા.

 * (2) મૂળાક્ષર શીખવવાનો હાલનો ક્રમ: (B) ગ, મ, ન, જ, વ, ૨, સ, દ, પ, ડ, ત, ણ, ક, બ, અ, છ.

 * (3) ક્રિયાવિશેષણ: (B) ખડખડાટ.

 * (4) ધોરણ-1 ના વિદ્યાર્થીઓને લાગું ન પડતી નિષ્પત્તિ: (C) લખાણમાં અપરિચિત શબ્દોના અર્થ જાણવા માટે બાળ શબ્દકોશનો ઉપયોગ કરે છે.

 * (5) 'રમે તેની રમત' મુજબ સમય: (A) 30 મિનીટ.

 * (6) ભાષા સજ્જતા માટે શિક્ષકે કરવું જોઈએ: (A) વાર્તાનું ભાવવાહી પઠન અવશ્ય કરવું.

 * (7) ઉપચારાત્મક શિક્ષણનો સાચો ક્રમ: (B) નિદાન - આયોજન - અમલીકરણ - મૂલ્યાંકન.

 * (8) વ્યક્તિત્વનું દર્પણ: (D) લેખન.

 * (9) 'Do you understand?' નો પ્રયોગ: (A) કોડ - સ્વિયિંગ (Code - Switching).

 * (10) ભાષા કૌશલ્યોનો સ્વાભાવિક ક્રમ: (B) શ્રવણ – કથન – વાંચન – લેખન.

 * (11) ભાષા સજ્જતાનું મૂલ્યાંકન: (C) વર્ગવ્યવહાર અને આંતરક્રિયાઓનું અવલોકન.

 * (12) વાચન શિક્ષણની ત્રિપદ પદ્ધતિ: (C) સેગુઈન પદ્ધતિ.

 * (13) 'કેટકેટલું' દ્વિરુક્તનો પ્રકાર: (D) સંપૂર્ણ દ્વિરુક્ત.

 * (14) 'માત્ર' નિપાતનો પ્રકાર: (B) સીમાવાચક.

વિભાગ 2: ગદ્ય સમીક્ષા અને શિક્ષણ સિદ્ધાંતો.

 * (15) ભૂલ નવી સમજ તરફ દોરી જાય છે તે માટે: (B) સ્વઅધ્યયને અવકાશ.

 * (16) શિક્ષક 'દીવાદાંડી' તરીકે: (A) શિક્ષક માર્ગ બતાવે છે પણ નિયંત્રણ વિદ્યાર્થીના હાથમાં રહે છે.

 * (17) અંદરની ક્ષમતા જાગૃત કરવા માટે ઓછું સુસંગત: (C) બધાને એકસરખી જવાબદારી આપીને “એકમાત્ર યોગ્ય રીત” શીખવવી.

 * (18) ખોટી જોડણી: (C) જિજીવીષા (સાચી જોડણી: જિજીવિષા).

 * (19) 'શૈક્ષણિક પ્રયોગોની સ્વતંત્રતા' વિધાન: (D) ‘દિવાસ્વપ્ન' પુસ્તકમાંનું છે.

 * (20) વાંચનનું મૂલ્યાંકન: (C) વિરામચિહ્નોનો ખ્યાલ અને અવાજમાં આરોહ અવરોહ.

 * (21) કથન પદ્ધતિની સફળતા માટે: (D) ઉપરની ત્રણેય.

 * (22) વાર્તા લેખનમાં વિચાર બદલવા: (B) વાર્તાને અંત સુધી લઈ જશે.

 * (23) ભાષા પ્રભુત્વ માટે જરૂરી: (D) ઉપરના ત્રણેય.

 * (24) ચિંતનશક્તિના વિકાસ અર્થે: (A) સર્જનાત્મક લેખન.

વિભાગ 3: મનોવિજ્ઞાન અને મૂલ્યાંકન.

 * (25) ઓટિઝમનું લક્ષણ: (C) પોતાની દુનિયામાં મસ્ત રહેવું.

 * (26) ભાષાનો અયોગ્ય ઉપયોગ અને અસ્પષ્ટ બોલવું: (D) સ્વલીનતા.

 * (27) આકૃતિ A, B, C માટે સાચું: (B) A = કસોટી/પરીક્ષણ, B = માપન, C = મૂલ્યાંકન.

 * (28) અક્ષમતા ધરાવતા બાળકમાં કયું લક્ષણ જોવા નહીં મળે?: (C) વર્ગકાર્યમાં એકાગ્રતાથી જોડાય છે.

 * (29) કેટલું અને કેવી રીતે શીખ્યા તે જાણવા: (B) રચનાત્મક મૂલ્યાંકન.

 * (30) શાળાકીય સર્વગ્રાહી મૂલ્યાંકન: (C) અધ્યેતાની શૈક્ષણિક, સામાજિક, બૌધિક અને શારીરિક ‘બાબતોનું' મૂલ્યાંકન.

 * (31) અયોગ્ય જોડ: (C) ઇન્દ્રિય શિક્ષણના સાધનો – જહોન ડ્યૂઈ (સાચું: મેડમ મોન્ટેસરી).

 * (32) વિદ્યાર્થી અન્યનો સ્વીકાર કેટલો કરે છે તે જાણવા: (B) સામાજિકતામિતિ.

 * (33) બ્રુનરનો અનવેષણાત્મક અધ્યયન અભિગમ: (B) સંરચનાવાદ.

 * (34) CWSN માટે વિધાન: (B) વિધાન (i) સાચું, વિધાન (ii) ખોટું.

 * (35) ડિસ્લેક્સિયા માટે શું સાચું નથી?: (D) અતિમંદ ગતિએ લખે છે.

 * (36) 'અહં બ્રહ્માસ્મિ' શું સુચવે છે?: (C) મનુષ્યનું ગૌરવ.

 * (37) વિકાસનું ઉદાહરણ: (B) સ્નાયુની વૃદ્ધિ થતા બાળક સાઈકલની બ્રેક મારતા શીખે છે.

 * (38) આબોહવાની અસર એ કેવું વાતાવરણ છે?: (A) ભૌતિક વાતાવરણ.

 * (39) Emoji દ્વારા લાગણી વ્યક્ત કરવી: (B) સાંવેગિક વિકાસ.

 * (40) ફ્રોબેલના શૈક્ષણિક સાધનો: (D) ફોબેલની બક્ષિસ.

 * (41) બુદ્ધિઆંક 100 થી ઓછો હોય તેવું બાળક: (D) A (IQ = \frac{12}{14} \times 100 \approx 85.7).

 * (42) જ્ઞાન પ્રત્યેના મનનો વલણ પ્રકાર નથી: (C) માન્યતા (belief)

વિભાગ 4: સાહિત્ય અને મિત્રતા (ગદ્ય-પદ્ય).

 * (43) 'આ રમણીનો રાગ કોને મુગ્ધ ન કરે?': (A) શ્લેષ અલંકાર.

 * (44) કાવ્ય સંદર્ભે લાગુ ન પડતું વાક્ય: (B) મરજીવિયા દરિયામાંથી શંખ અને છીપલાં શોધી લાવ્યા.

 * (45) પ્રિયજનો માટે લાગુ પડતી નથી: (C) મોઢું મીઠું કરાવી મરજીવિયાને વળાવિયા.

 * (46) 'ગહ્વર' શબ્દનો અર્થ: (A) બખોલ.

 * (47) મૈત્રી માટે જરૂરી બાબત: (A) ત્યાગ ભાવના.

 * (48) મધ્યવર્તી વિચારને અનુરૂપ: (D) મૈત્રી ભાવનું પવિત્ર ઝરણું અમ અંતરમાં વહ્યા કરે.

 * (49) સાચો ક્રમ: (A) મૈત્રીનું મહત્ત્વ/મિત્ર પસંદગીનાં ધોરણો/મિત્રની કામગીરી/સાચી મૈત્રીની खासિયત.

​Etktkakakkakfjjsjanansnn 

વિભાગ 5: શિક્ષણ પદ્ધતિઓ અને ગણિત.

 * (50) સમાવેશી શિક્ષણનું મૂલ્યાંકન: (B) મૂલ્યાંકનનાં માપદંડોમાં લચિલાપણું અને ઔદાર્ય દાખવી.

 * (51) સિન્ડિકેટ પ્રયુક્તિ: (A) વિદ્યાર્થી-વિદ્યાર્થી શિક્ષણની પ્રયુક્તિ.

 * (52) યોગ્ય સમયે બદલો (Reward): (A) કારક અભિસંધાનનો સિદ્ધાંત.

 * (53) ભૂલો દર્શાવી ફરી સમજાવવા: (B) અધ્યયન માટેનું મૂલ્યાંકન.

 * (54) શિક્ષકની પરોક્ષ અસર: (A) શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓની લાગણીનો સ્વીકાર કરે છે.

 * (55) મૂર્ત પરથી અમૂર્ત તરફ: (D) વિવિધ ફૂલો બતાવીને તેની આંતરિક રચનાની સમજ આપવી.

 * (56) આપમેળે થતું પ્રગટીકરણ: (C) પરિપક્વતા.

 * (57) સામાજિકતાનો વિકાસ: (B) પોતાની અને બીજાની ઉન્નતિ માટેના સમવર્ધનનો વિકાસ સાંધવો.

 * (58) જિજ્ઞાસાવૃત્તિ તીવ્ર હોય તે સમય: (A) પૂર્વ પ્રાથમિક શિક્ષણ.

 * (59) ઈન્દ્રિયોના વિકાસ પર બુદ્ધિનો આધાર: (C) મેડમ મોન્ટેસરી.

 * (60) જ્ઞાનને પૂર્વજ્ઞાન સાથે જોડવું: (D) માહિતી સંસ્કરણ સિદ્ધાંત.

 * (61) ક્રોધ, ભય, ઈર્ષ્યાનું નિયંત્રણ: (C) સાંવેગિક વિકાસ.

વિભાગ 6: English Language.

 * (62) Diagnose specific weakness: (C) By observing day-to-day performance and keeping records.

 * (63) Platform for broad discussion: (D) Conference.

 * (64) Synonym of 'absorbs': (B) sucks.

 * (65) Correct sentence: (B) CDBA (According to the Doctor, the right way is to move the brush upwards and downwards).

 * (66) 'to carry off' means: (C) Take away.

 * (67) Preposition: (B) into.

 * (68) Correct spelling: (C) Environment.

 * (69) Where villagers work: (B) In shops, huts, houses, outdoors, or under trees.

 * (70) Not made by potter: (D) Bed-sheets.

 * (71) 'Beacon shining so bright' suggests: (A) will guide you in darkness or confusion.

 * (72) Highlighted quality: (D) Supporting and caring in difficult times.

 * (73) Non-verbal communication: (C) Gestures and facial expressions.

 * (74) Grammar-translation method: (A) bilingual word lists.

 * (75) Language is learnt meaningfully by: (C) active use.

 * (76) To develop listening skill: (A) Stories, rhymes and dialogues.

 * (77) Symbol for: (B) Group work.

 * (78) Communicative approach techniques: (D) All of the above.

 * (79) Correct for Communicative Approach: (A) Use of target language as the medium.

 * (80) Scientific path LSRW observed in: (D) Direct method.

 * (81) Not a characteristic of competent teacher: (B) Avoids student engagement in learning process.

 * (82) Locate specific information: (C) Scanning.

 * (83) Reading aloud makes it: (C) enjoyable.

 * (84) Writing tasks using pictures: (C) Guided composition.

 * (85) 'Cutting' part of speech: (A) Noun (Gerund).

 * (86) Today I am: (C) taking.

 * (87) Comparison: (C) thicker.

 * (88) 'that' stands for: (C) Relative pronoun.

 * (89) 'A' and 'An' are: (A) indefinite articles.

 * (90) Dictionary order: (D) 2, 4, 3, 1, 5 (Chair, Main, Chance, Change, Chalk).

વિભાગ 7: ગણિત (Mathematics).

 * (91) વદી (carry) ભૂલી જવી: (D) ખ્યાલની ભૂલ.

 * (92) કૌશલ્યનું માપન કરતું વિધાન: (B) ટ્રેનની ઝડપ અને અંતર પરથી સમય નક્કી કરવો.

 * (93) ચોકસાઈનો ગુણ: (B) ચોકસાઈ.

 * (94) વિવિધ રીતે જોવાની પદ્ધતિ: (C) તુલના પદ્ધતિ.

 * (95) સંખ્યા ખ્યાલમાં મુશ્કેલીનું કારણ: (C) મૂર્ત વસ્તુ સાથે ગણતરીનો અનુભવ ન કરવો.

 * (96) 'લીનાની પરિવાર' પ્રકરણની સંકલ્પના: (A) સંગતતા.

 * (97) કુલ વિદ્યાર્થી: 84+92+101+88+75 = 440. પ્રવૃત્તિઓ: 11. દરેકના 2 ગ્રુપ = 22 ગ્રુપ. એક ગ્રુપમાં સંખ્યા: 440 / 22 = 20. સાચો વિકલ્પ: (C) 20.

 * (98) 125 ઈજનેરો \times 3000 વધારાનો પગાર = 3,75,000. સાચો વિકલ્પ: (D) રૂા. 3,75,000.

 * (99) વાંદરો એક કૂદકામાં: (60-6)/9 = 6. સસલું: (24-6)/9 = 2. તફાવત: 6-2 = 4. સાચો વિકલ્પ: (B) 4.

 * (100) વર્તુળ આલેખ મુજબ: (B) 3/4 બાળકોને ભણવું, રમવું અને ગૃહકાર્ય ગમે છે.

 * (101) મોહનભાઈનું વ્યાજ: 600 \times 12 = 7200. મગનભાઈનું વ્યાજ: 18000 - 10000 = 8000. તફાવત: 8000 - 7200 = 800. સાચો વિકલ્પ: (A) રૂા. 800 વધારે.

 * (102) કેલેન્ડર પેટર્ન: (D) ±1, ±6, ±7, ±8 ની પેટર્ન.

 * (103) આસ્થાના જન્મદિવસ દ્વારા: (B) દસની વિભાવના.

 * (104) ગણિત સિદ્ધાંત જોડકું: (A) જિન પિયાજે – ક્રિયાત્મક જ્ઞાન.

 * (105) મૂલ્યાંકન હેતુ માટે શું સાચું નથી?: (A) વિદ્યાર્થીઓમાં મૂલ્યાંકન આયોજનની સમજ જાણવા.

 * (106) સંબંધ ઘટક પ્રશ્ન: (D) સરવાળો : 0 :: ગુણાકાર : 1.

 * (107) 'ઈટોની ઈમારત' માટે શ્રેષ્ઠ પદ્ધતિ: (A) પ્રકલ્પ (Project) પદ્ધતિ.

 * (108) ભૂમિતિના કોયડા ઉકેલવા: (A) નિગમન પદ્ધતિ.

 * (109) સંખ્યા: 128 \times 10 / 8 = 160. અડધી સંખ્યા: 80. સાચો વિકલ્પ: (B) 80.

 * (110) પાસ થયેલા: (1200 / 6) \times 5 = 1000. સાચો વિકલ્પ: (D) 1000.

 * (111) પરિમિતિ: 2 \times (115 + 75) = 2 \times 190 = 380 સેમી = 3 મીટર 80 સેમી. સાચો વિકલ્પ: (D) 3 મીટર 80 સેમી.

 * (112) ગણિત અઘરું નથી કારણ કે: (B) તે રોજ બરોજના જીવનમાં ઉપયોગી છે.

 * (113) બ્લ્યૂપ્રિન્ટમાં સમાવેશ થતો નથી: (A) વિદ્યાર્થીની મૌલિકતા પ્રમાણે ગુણભાર.

 * (114) વૈદિક ગણિતના રચિયતા: (A) શ્રી ભારતીકૃષ્ણ તીર્થજી મહારાજ.

 * (115) 20 \times 100 \times A = 4000 \implies A = 2. સાચો વિકલ્પ: (D) 2 સે.મી. (નોંધ: પ્રશ્ન મુજબ 2 સે.મી. હોવું જોઈએ).

 * (116) 'L' આકારના બ્લૉકની સપાટીઓ: (C) 8 રંગ.

 * (117) શ્રેણીનું 98 મું પદ: a + (n-1)d = 8 + (97 \times 4) = 8 + 388 = 396. સાચો વિકલ્પ: (D) 396.

 * (118) લંબચોરસ ભાગનું ક્ષેત્રફળ: 18 \times 9 = 162. સાચો વિકલ્પ: (C) 162 ચો.મી.

 * (119) પરિમિતિ Px = 110, Py = 100. ક્ષેત્રફળ Ax = 600, Ay = 600. સાચો વિકલ્પ: (D) Px > Py, Ax = Ay.

 * (120) x ની કિંમત: (B) (2 - y) / (1 - y).

વિભાગ 8: પર્યાવરણ અને સામાન્ય જ્ઞાન.

 * (121) પૃથ્વી ગોળ છે તે જાણવા: (A) હાઉ વી ફાઉન્ડ ધ અર્થ ઈઝ રાઉન્ડ.

 * (122) ડાંગની સરહદ: (D) મહારાષ્ટ્ર.

 * (123) ECCE તાલીમનું નિરીક્ષણ: (A) જી.સી.ઈ.આર.ટી.

 * (124) NEP-2020 વયજૂથ: (A) 3 થી 18 વર્ષ.

 * (125) બ્રેઈલ લિપિ: (C) 6 ટપકાં.

 * (126) ગુકેશે હરાવ્યો: (D) ચીન (ડીંગ લિરેન).

 * (127) 'પહાડી રહેઠાણ' માટે શ્રેષ્ઠ પદ્ધતિ: (D) કાલ્પનિક પ્રવાસ પદ્ધતિ.

 * (128) ચીન : (C) સોયાબીન.

 * (129) ત્રણ પ્રવેશદ્વારવાળી વાવ: (A) જયા.

 * (130) મલેરિયાની શોધ: (B) રોનાલ્ડ રોસ.

 * (131) બચેન્દ્રી પાલ માટે અસુસંગત: (B) તેઓ દુનિયાનાં ત્રીજા મહિલા હતા (તેઓ 5માં હતા).

 * (132) શ્રીનગરમાં પરિવારો રહે છે: (B) ડોંગા (હોડી જેવા ઘર).

 * (133) દિશા અને અંતર: ઘરથી અંતર (D) 5 કિમી થશે (Pythagoras 3^2 + 4^2 = 5^2).

 * (134) જ્ઞાનસેતુ સ્કોલરશીપ અમલીકરણ: (B) રાજ્ય પરીક્ષા બોર્ડ.

 * (135) ગુજરાતનું સહભાગી રાજ્ય: (B) છત્તીસગઢ.

 * (136) ગણિત-વિજ્ઞાન પ્રદર્શન 2025 વિષય: (B) સાયન્સ એન્ડ ટેકનોલૉજી ફોર સસ્ટેનેબલ ફ્યુચર.

 * (137) સરકારી શાળામાં ધોરણ 5 ભણનારને લાભ: (A) જ્ઞાનસેતુ મેરીટ સ્કોલરશીપ.

 * (138) DIKSHA: (A) શિક્ષકો માટેનું ડિજિટલ પ્લેટફોર્મ.

 * (139) પર્યાવરણ કૌશલ્ય વર્ગીકરણ: (D) 3 વિભાગ.

 * (140) ઈન્દ્રિયોનો ઉપયોગ કરી પ્રત્યક્ષ જ્ઞાન: (B) અવલોકન પદ્ધતિ.

 * (141) આરોહ-અવરોહથી ધ્યાન ટકાવવું: (B) ઉત્તેજના-પરિવર્તન.

 * (142) સુનામીનું અનુમાન લગાવનાર આદિમજાતિ: (D) અંદમાન ટાપુ.

 * (143) કળશપર્ણ ક્યાં જોવા મળે છે?: (A) મેઘાલય.

 * (144) સમય પસાર થતાં બાળક શું અનુભવે?: (B) માનસિક થાક.

 * (145) Clinical method આપનાર: (D) જિન પિયાજે.

 * (146) દરેકને જીવવાનો અધિકાર છે તે સમજવું: (B) પ્રગતિમુલક મૂલ્યાંકન.

 * (147) પર્યાવરણ શિક્ષણ એટલે: (D) 1 થી 5 તમામ સાચા.

 * (148) 10 વર્ષના વિદ્યાર્થી માટે હેતુ: (C) જિલ્લાના વૈવિધ્યસભર લોકજીવનને જાણે.

 * (149) ઓનલાઈન શિક્ષણનો ફાયદો: (B) લવચિકતા (Flexibility).

 * (150) સર્વેક્ષણ પદ્ધતિનું મહત્ત્વ: (C) તમામ સાચા.

PSI, ASI, Constable, Jaler, Jail Shipoi, SRPF - Exam, Exam Call Letter, Exam Form, Update, Paper, Syllabus, Merit, Cutoff, Answer Key

ગુજરાત પોલીસ દળમાં વર્ગ-૩ સંવર્ગની નીચે મુજબની કુલ-૧૩૫૯૧ ખાલી જગ્યાઓ ભરતી નિયમો મુજબ સીધી ભરતીથી ભરવા માટે ગુજરાત પોલીસ ભરતી બોર્ડ દ્વારા ફકત ઓનલાઇન અરજીઓ મંગાવવામાં આવનાર છે.

જ્ઞાન સહાયક માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક શાળા, ભરતી જાહેર, gyan sahayak advertisement, Gyan sahayak bharti, High Secondary Gyan sahayak bharti, merit, ખાલી જગ્યાઓ, જિલ્લા પસંદગી, Gyan sahayak advertisement, gyan sahayak school list, High સેકેન્ડરી gyan sahayak bharti, Secondary Gyan sahayak bharti, merit

"જ્ઞાન સહાયક યોજના (માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક)” માટે શાળા કક્ષાએ ૧૧ માસ માટે કરાર આધારિત "જ્ઞાન સહાયક (માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક) ની જગ્યાના કરાર બાબતે ઓનલાઈન અરજી આમંત્રિત કરવા અંગે.

શિક્ષણ વિભાગ અંતર્ગત ગુજરાત રાજયની સરકારી પ્રાથમિક શાળાઓ તથા સરકારી અને બિનસરકારી અનુદાનિત માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક શાળાઓમાં તથા કમિશનરશ્રી આદિજાતિ વિકાસ કચેરી તથા સામાજિક ન્યાય અને અધિકારિતા વિભાગ હસ્તકની નિયામકશ્રી અનુસુચિત જાતિ કલ્યાણ અને નિયામકશ્રી વિકસતી જાતિ કલ્યાણ કચેરી હસ્તકની ગુજરાત રાજયની અનુદાનિત નિવાસી પ્રાથમિક શાળાઓ (આશ્રમશાળાઓ) તથા માધ્યમિક શાળાઓમાં "જ્ઞાન સહાયક યોજના (પ્રાથમિક)" અને "જ્ઞાન સહાયક યોજના (માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક)” માટે શાળા કક્ષાએ ૧૧ માસ માટે કરાર આધારિત "જ્ઞાન સહાયક (પ્રાથમિક, માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક)" ની જગ્યાના કરાર બાબતે ઓનલાઈન અરજી ઓ મંગાવવામાં આવે છે

Advertisement જાહેરાત Click Here 

માધ્યમિક અને ઉચ્ચત્તર માધ્યમિકની માર્ગદર્શક સૂચનાઓ Click Here

જ્ઞાન સહાયક માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક માર્ગદર્શિકા

(How to fill Application Form) Click Here 

👉 CoS_Higher_Secondary_Government_Schools_Districtwise_Subject_Mediumwise_Vacancies Click Here 

👉 CoS_Higher_Secondary_Granted_Schools_Districtwise_Subject_Mediumwise_Vacancies Click Here 

👉 Tribal_Department Higher_Secondary_Districtwise_Subject_Mediumwise_Vacancies Click Here 

👉 ઓન-લાઇન અરજી કરવાની તારીખ: ૦૨/૧૨/૨૦૨૫ સોમવાર (૧૪:૦૦ કલાક થી શરૂ)

👉 ઓન-લાઇન અરજી કરવાની છેલ્લી તારીખઃ ૧૨/૧૨/૨૦૨૫ બુધવાર (૨૩:૫૯ કલાક સુધી)

👉 CoS_Higher_Secondary_Government_Schools_Districtwise_Subject_Mediumwise_Vacancies Click Here 

👉 CoS_Higher_Secondary_Granted_Schools_Districtwise_Subject_Mediumwise_Vacancies Click Here 

👉 Tribal Department_Higher_Secondary_Districtwtwise_Subject_Mediumwise_Vacanciesse Click Here 

👉 માધ્યમિક અરજી માટે અહીંથી લોગીન/રજીસ્ટ્રેશન કરો. Click Here

👉 ઉચ્ચતર માધ્યમિક અરજી માટે અહીં

થી લોગીન/રજીસ્ટ્રેશન કરો. Click Here

J

જ્ઞાન સહાયક (પ્રાથમિક) માટે જિલ્લાવાર કામચલાઉ મેરીટ યાદી તા ૧૮/૧૨/૨૦૨૫ના રોજ પ્રસિદ્ધ કરવામાં આવેલ છે.

જ્ઞાન સહાયક (પ્રાથમિક) માટે જિલ્લાવાર કામચલાઉ મેરીટ યાદી Click Here 

જ્ઞાન સહાયક (પ્રાથમિક) ભરતી જાહેર, gyan sahayak advertisement, Gyan sahayak bharti, primary Gyan sahayak bharti, merit, ખાલી જગ્યાઓ, જિલ્લા પસંદગી, Gyan sahayak advertisement, gyan sahayak merit list, gyan sahayak school list, જ્ઞાન સહાયક (પ્રાથમિક) મેરીટ 

👉 Administrative Instructions જ્ઞાન સહાયક યોજના (પ્રાથમિક) કરાર આધારિત ભરતી અંગેની જાહેરાત અન્વયે સુચનાઓ Click Here 

👉 How to fill Application Form - User Manual (જ્ઞાન સહાયક (પ્રાથમિક) અરજી માર્ગદર્શિકા) Click Here 

👉 Director_of_Primary_Districtwise_Subject_Mediumwise_Vacancies રાજ્યની સરકારી પ્રાથમિક શાળાઓમાં ખાલી જગ્યા અંગેની વિગત Click Here 

👉 GSTES_Primary_Districtwise_Subject_Mediumwise_Vacancies ગુજરાત સ્ટેટ ટ્રાયબલ એજ્યુકેશન સોસાયટી, ગાંધીનગર હસ્તકની શાળાઓમાં ધોરણ ૫ થી ૮ ના વર્ગોમાં ખાલી જગ્યાની વિગત Click Here 

👉 Developing_Caste_Welfare_Dept_Primary_Districtwise_Subject_Mediumwise_Vacancies જ્ઞાન સહાયક આશ્રમશાળાવાર વિષયવાર ખાલી જગ્યાની વિગત ગુજરાતી માધ્યમ Click Here 

👉Schedule_Caste_Welfare_Dept_Primary_Districtwise_Subject_Mediumwise_Vacancieજ્ઞાન સહાયક આશ્રમશાળાવાર વિષયવાર ખાલી જગ્યાની વિગત ગુજરાતી માધ્યમ Click Here 

👉 Tribal_Department_Primary_Districtwise_Subject_Mediumwise_Vacancies આદિજાતિ વિકાસ વિભાગ હસ્તકની આશ્રમશાળામાં વિષયવાર ખાલી જગ્યાની વિગત Click Here 

👉 પ્રાથમિકની અરજી માટે અહીંથી લોગીન/રજીસ્ટ્રેશન માટે Click Here

જ્ઞાન સહાયક યોજના (પ્રાથમિક)" શાળા કક્ષાએ ૧૧ માસ માટે કરાર આધારિત "જ્ઞાન સહાયક (પ્રાથમિક) ની જગ્યાના કરાર બાબતે ઓનલાઈન અરજી આમંત્રિત કરવા અંગે. 

શિક્ષણ વિભાગ અંતર્ગત ગુજરાત રાજયની સરકારી પ્રાથમિક શાળાઓ તથા સરકારી અને બિનસરકારી અનુદાનિત માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક શાળાઓમાં તથા કમિશનરશ્રી આદિજાતિ વિકાસ કચેરી તથા સામાજિક ન્યાય અને અધિકારિતા વિભાગ હસ્તકની નિયામકશ્રી અનુસુચિત જાતિ કલ્યાણ અને નિયામકશ્રી વિકસતી જાતિ કલ્યાણ કચેરી હસ્તકની ગુજરાત રાજયની અનુદાનિત નિવાસી પ્રાથમિક શાળાઓ (આશ્રમશાળાઓ) તથા માધ્યમિક શાળાઓમાં "જ્ઞાન સહાયક યોજના (પ્રાથમિક)" અને "જ્ઞાન સહાયક યોજના (માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક)” માટે શાળા કક્ષાએ ૧૧ માસ માટે કરાર આધારિત "જ્ઞાન સહાયક (પ્રાથમિક, માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર માધ્યમિક)" ની જગ્યાના કરાર બાબતે ઓનલાઈન અરજી ઓ મંગાવવામાં આવે છે.

👉 Advertisement (જાહેરાત નમૂનો) Click Here 

👉 Administrative Instructions (જ્ઞાન સહાયક યોજના (પ્રાથમિક) કરાર આધારિત ભરતી અંગેની જાહેરાત અન્વયે સુચનાઓ) Click Here 

👉 Conditions for Gyansahayak નવી (બોલી અને શરતો) Click Here 

👉 How to fill Application Form - User Manual (જ્ઞાન સહાયક (પ્રાથમિક) અરજી માર્ગદર્શિકા) Click Here 

ઓન-લાઇન અરજી કરવાની તારીખ: ૦૨/૧૨/૨૦૨૫ સોમવાર (૧૪:૦૦ કલાક થી શરૂ)

ઓન-લાઇન અરજી કરવાની છેલ્લી તારીખઃ ૧૨/૧૨/૨૦૨૫ બુધવાર (૨૩:૫૯ કલાક સુધી)

👉 પ્રાથમિકની અરજી માટે અહીંથી લોગીન/રજીસ્ટ્રેશન કરો. Click Here

જ્ઞાન સહાયક (પ્રાથમિક) માટે અરજી કરવા માટે Click Here  https://pregvansahayak.ssgujarat.org/